八种翻译策略，汉译英的八大翻译技巧或者更多

本文目录一览

1，汉译英的八大翻译技巧或者更多
2，几种翻译方法的汉译英
3，文言文翻译技巧高中

1，汉译英的八大翻译技巧或者更多

一省略连词二代词省略（可以减译的代词：充当主语和宾语的代词和物主代词，充当形式主语的it) 三有的冠词或介词往往可以省略四有时作谓语的动词可以省略（省略汉语中不言而喻的字）五句法增补六语义增补七重复短语可省手机发的，未付例子，见谅

汉译英的八大翻译技巧或者更多

2，几种翻译方法的汉译英

直译法literal translation移译loan-translation音译transliteration音译加类别词transliteration with classifier目的语中带有文化色彩的词语取代源语中带有文化色彩的词words with cultural character in target language replace words with cultural character in source language增词法 word-adding method解释 explanation对应法 correspondence method

几种翻译方法的汉译英

3，文言文翻译技巧高中

一、基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 “变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”。古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意; 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

“理解并翻译文言文中的句子”是高考大纲明确规定的一个重要考点。但高一学生的文言基础知识相对薄弱，在文言翻译方面首先应该熟悉并初步掌握一定的技巧。可以先从如下几个方面入手： 1.合理调整，译准句式。将文言句式调整成现代汉语句式是翻译的第一环节。古汉语句式包括省略句、倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置即状语后置句、定语后置句）以及固定句式等，倒装句翻译时应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。比如“此何难之有焉”（08年高考天津卷），翻译时一定要译出宾语前置“有何难”。省略句在翻译时则要将省略成分补充完整，固定句式的翻译形式往往也相对固定。为能准确地判断文言句式，平时要加强对文言句式特点的分析和总结，比如“之”往往是宾语前置的标志，“者”多做定语后置的标志等。 2.直译为主，意译为辅。直译是文言文翻译中最重要的原则。一般地，文言实词要译出准确的意义，虚词要译出正确的语气。具体来说可以坚持五字原则，即“留、删、换、变、联”。 ①“留”，即翻译时保留古今意义相同的词，如人名、地名、物名等。如“日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田”（08年高考全国I卷）中的“屯田”，古今意思相...“理解并翻译文言文中的句子”是高考大纲明确规定的一个重要考点。但高一学生的文言基础知识相对薄弱，在文言翻译方面首先应该熟悉并初步掌握一定的技巧。可以先从如下几个方面入手： 1.合理调整，译准句式。将文言句式调整成现代汉语句式是翻译的第一环节。古汉语句式包括省略句、倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置即状语后置句、定语后置句）以及固定句式等，倒装句翻译时应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。比如“此何难之有焉”（08年高考天津卷），翻译时一定要译出宾语前置“有何难”。省略句在翻译时则要将省略成分补充完整，固定句式的翻译形式往往也相对固定。为能准确地判断文言句式，平时要加强对文言句式特点的分析和总结，比如“之”往往是宾语前置的标志，“者”多做定语后置的标志等。 2.直译为主，意译为辅。直译是文言文翻译中最重要的原则。一般地，文言实词要译出准确的意义，虚词要译出正确的语气。具体来说可以坚持五字原则，即“留、删、换、变、联”。 ①“留”，即翻译时保留古今意义相同的词，如人名、地名、物名等。如“日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田”（08年高考全国I卷）中的“屯田”，古今意思相同，翻译则保留不变。 ②“删”，即删掉无实际意义的文言虚词如音节助词、部分句末语气词等。 ③“换”，即用现代词汇替换古代词汇，包括人称代词和部分语气词。比如“尔”“若”“乃”很多时候要译成第二人称代词“你”；又“……况为我死，我何生焉”（08年高考山东卷），“焉”表感叹语气，翻译时应替换为“啊”，等等。 ④“变”，即变通，在忠实于原文的基础上意译有关文字。如成语“波澜不惊”，本属被动用法，“被惊动”，但直译就感觉不符合语法习惯和客观事实，故意译成“（湖面）风平浪静”更好。 ⑤“联”，即联想，采用成语或俗语联想法推断该词在原文中的意思。比如 “每曲意事二人，绩不少降节”（04年高考江苏卷），从成语中“曲意逢迎”的意义推断出“曲意”一词的意思，“曲意逢迎”是“违背自己的本心，千方百计迎合讨好别人”，则很容易推出“曲意”是“违心的迎合、奉承”的意思。为了准确地翻译实词和虚词，平时还一定要加强对课文中出现的重要实词义项和用法的积累，加强对常见虚词的意义用法的区别辨析。在意译过程中，还要注意一些修辞手法的灵活翻译。 3.瞻前顾后，重点推敲。此类多涉及文言实词的特殊用法，如“……皆不获，有司苦之。”（08年高考湖南卷），此句得分点在“苦”字，结合前后文，很自然地得出本字采用了“为动用法”，“为……感到苦恼”，这是得分点；而“忠不必用兮，贤不必以”中的“以”，则可以根据前文的“用”推断出是“被任用”的意思。除此之外，还要注意参考相关注解、选文出处等有效信息。 4.认真核对，查漏补缺。翻译结束后，还应回过头来根据“忠实于原文、语句通顺和文辞优美”三个角度进行调整修改，以防误译、漏译和曲译。

文言文翻译技巧高中