燃气f28什么意思，家里的威能壁挂炉不工作了显示代码F28是什么意思有知道的吗

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本文目录一览

1，家里的威能壁挂炉不工作了显示代码F28是什么意思有知道的吗
2，中山嘉明电力有限公司的公司简介
3，有谁知道壁挂炉防止结冰加热故障怎么处理
4，威能壁挂炉故障代码F1解决方法
5，威能焊机显示eor什么意思
6，小学毕业数学复习资料回答后追加分

1，家里的威能壁挂炉不工作了显示代码F28是什么意思有知道的吗

威能壁挂炉显示故障F28原因，停气或燃气阀门已关闭，燃气压力不够时会显示F29，导致连续三次点火不成功或中途意外熄火后显示该故障代码，一般都是这些问题，保持煤气正常后复位重新启动试机，如果故障没有解决，就说明壁挂炉燃气比例阀出现故障了，燃气比例阀是可以联系武汉品信修复的，九成把握的修复率，而且修复以后和更换新的没有什么差异，这样可以节省很多费用。

售后上门死贵，我邻居家在航海路威能装的，都和他们吵起来了

家里的威能壁挂炉不工作了显示代码F28是什么意思有知道的吗

2，中山嘉明电力有限公司的公司简介

1997年8月和1998年1月，公司属下横门发电厂两台125MW燃油汽轮发电机组相继投入商业运行。为提高公司抗风险能力，2005年7月30日和12月16日，公司安全顺利完成横门电厂两台燃油机组油改气工程。此次锅炉改造填补了国内同类型油气两烧锅炉的空白，可实现燃油和燃气的在线切换。2007年3月29日，中山嘉明电厂完成扩建项目余热锅炉设备招标评标工作，4月3日，扩建项目余热锅炉设备评标报告获得国家发改委的批准，5月18日，举行了扩建项目主机和余热锅炉设备合同签字仪式，5月22日，召开了扩建项目建设全面动员大会。截至2007年7月26日止，中山嘉明电力有限公司连续安全生产突破2500天，实现6年多无重大责任事故、重大设备损坏事故、重大人身伤亡事故和未发生责任性机组停运事故的最高历史安全纪录。为实现可持续发展，同时配合中国海油南海天然气田的开发，横门发电厂二期装备两套目前世界上先进的9F级燃气-蒸汽联合循环发电机组，并分别于2009年5月13日和2009年11月28日投入商业运行。其中首台（3号）机组安装工期创造了国内F级燃机电厂首台机组安装工期的最短纪录。近年来，公司坚持“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻执行国家、地方政府和中国海油及气电集团的各项方针、政策和规定，以海油气电集团的先进管理理念为依托，注重健康安全环保，强化经营管理，努力降低企业成本，取得了良好的经济效益和社会效益。截至2009年11月30日，横门发电厂已累计连续安全生产3358天，累计发电163.67亿千瓦时。2001年至2008年，公司入库税收连续八年位居中山市前三位，荣获政府授予15项光荣称号。目前，嘉明公司总资产达40亿元人民币，总装机容量超过百万千瓦，年发电能力超过50亿千瓦时，对提高电网调峰能力,优化电源结构,缓解广东省电力紧张局面具有重大意义。横门电厂将成为珠三角西翼电网的骨干电厂。

不错~属于中海油的天然气发电厂

中山嘉明电力有限公司的公司简介

3，有谁知道壁挂炉防止结冰加热故障怎么处理

解决方法：a)打开采暖供回水阀门。b)疏通采暖管道。c)更换过热保护温控器。d)连接线错位则纠正连接线；球体装配错位就重新正确装配三通阀球体；球体旋转不良则更换三通阀。e)更换电路板。f)打开水泵大螺丝，旋转轴承，带动水泵旋转起来。g)清洗过滤器。扩展资料a)采暖阀门被关闭，导致主热交换器中的水温急速上升，热水温度超过90℃，导致旁通阀打开。b)采暖管路堵塞，使水循环速度减慢，水温急速上升，热水温度超过90℃。c)过热保护温控器不良，应常闭而不能常闭。d)三通阀流向切换功能紊乱(三通阀型)，有可能为连接线错位或者球体装配错位及球体旋转不良。导致在采暖时，热水流经三通阀进入板换而进行小循环，水温急剧上升。e)电路板故障。f)水泵没有工作。g)系统过滤器堵塞(同系统阻力大)。

锅炉可以长期通电，特别是冬季，如果锅炉或暖气内已经充水，必须对锅炉设置防冻、准备充足的电和燃气，以避免暖气片及锅炉的水泵、换热器等部件被冻坏，各种品牌的供暖用壁挂炉都设有防冻功能，具体操作方法请参照说明书。注意：在设置防冻功能后，必须要保证家中的水、电、气充足和畅通。为防止万一，设置防冻后也要定期检查检查锅炉的水压以及工作情况，确保万无一失。启动防冻和关闭防冻的温度各个厂家的标准不尽相同。扩展资料壁挂炉其实就是燃气壁挂炉的简称。“壁挂炉”一词术语外来语，全称是：“燃气壁挂式采暖炉”。我们国家的标准叫法为：“燃气壁挂式快速采暖热水器”，但它却不是传统意义上的燃气热水器，与热水器有着本质的区别。具有防冻保护、防干烧保护、意外熄火保护、温度过高保护、水泵防卡死保护等多种安全保护措施。可以外接室内温控器，以实现个性化温度调节和节能的目的。据统计，使用室内温度控制器可以节能20～28%的燃气费用。

你好，锅炉可以长期通电，特别是冬季，如果锅炉或暖气内已经充水，必须对锅炉设置防冻、准备充足的电和燃气，以避免暖气片及锅炉的水泵、换热器等部件被冻坏，各种品牌的供暖用壁挂炉都设有防冻功能，具体操作方法请参照说明书。注意：在设置防冻功能后，必须要保证家中的水、电、气充足和畅通。为防止万一，设置防冻后也要定期检查锅炉的水压以及工作情况，确保万无一失。启动防冻和关闭防冻的温度各个厂家的标准不尽相同。希望可以帮到您

你好！在出口加单向阀仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

有谁知道壁挂炉防止结冰加热故障怎么处理

4，威能壁挂炉故障代码F1解决方法

看说明书吧。说明书上都记载了什么报错是什么意思。一般情况就这几个：燃气不足、管中有气体。地暖管加的过滤阀堵了等等。按照不同要求做不同处理即可。

当您看到锅炉液晶显示屏显示“f22”或显示系统压力低于1.0bar时，需对锅炉进行补水操作。操作方法如下：锅炉底部靠右侧前部有一个灰白旋钮，正常状态下可以看到该旋钮上标有“closed”,请将其向右手旋转90度，待屏幕水压恢复到1.0-1.5bar后将此旋钮反方向关紧即可（若屏幕没有显示水压请按一次标有“—”按键以显示水压）。切记，水压达到后必须关闭注水钮。

没有探测到火焰会显示故障代码 F1。如果因为燃气供应的原因在燃烧器表面没有探测到火焰，显示故障代码“F1” —同时闪电符号下的指示灯闪烁。原因1、过热保护没有闭合。解决方法：需要手动复位过热保护。2、外部的燃气供应不正常。解决方法：调整暖气供应。3. 采暖功率设定最小功率设定偏小导致无法点火。解决方法：更改采暖功率设定。扩展资料：注意事项压力压力一定不要过高，1.2至1.5是最合适的范围，超过了就会减少密封部件的使用寿命，过小的压力就会发生不启动的现象，解决方法就是打开泄气阀放水，打开进水开关加水。水温洗澡和洗碗，我们是使用的炉子的热水功能。大家习惯感觉水热时就兑入点冷水，其实这样子做是错误的，炉子的热水不是直接加热而来的，所以我们在兑入冷水的同时就改变了循环烫热系统内的压力。压力的改变会由感应设备传给相应的电路及芯片，炉子会按照预选的温暖重新编排各设备的运行模式，所以重复的就会设备的加速老化，根据个人情况将水温设置就可以了。清洁如果发现水龙头的水越来越小了，问题有可能出水龙头上，解决的方法很简单，就是让水龙头的滤网折下，清除杂质就OK了，因为有很多水中的杂质，比如：小石头，线，草等等，所以壁挂炉的水不能直接饮用，尤其是家里有小孩的朋友。

威能壁挂炉显示F.1故障代码是回水温度传感器故障，重启试试，不行更换传感器排除。威能壁挂炉（vallaint）故障代码解释大全分享给大家威能壁挂炉显示F.0：供水温度传感器故障威能壁挂炉显示F.1：回水温度传感器故障威能壁挂炉显示F.10：供水温度传感器探头短接威能壁挂炉显示F.11：回水温度传感器探头短接威能壁挂炉显示F.20：过热保护功能启威能壁挂炉显示F.22：缺水或干烧运行威能壁挂炉显示F.23：缺水，供水和回水探头间的散热温度过高威能壁挂炉显示F.24：缺水，温度上升过快威能壁挂炉显示F.26：燃气阀步进电机电流不正确威能壁挂炉显示F.27：燃气阀关闭，但是离子监测信号显示有火焰威能壁挂炉显示F.28：燃气采暖热水炉无法启动：启动失败后尝试再次点火威能壁挂炉显示F.29：在运行中火焰突然熄灭并再次点火失败威能壁挂炉显示F.33：风压开关失效威能壁挂炉显示F.49：eBUS 低压检测

据经验，是没有检测到持续的火焰信号，供气有问题！燃气阀、控制板故障可能性较大！

5，威能焊机显示eor什么意思

控制线未连接

如果威能燃气采暖热水炉运行发生故障，那么将会有一个故障代码显示在显示屏上，将取代所有其它显示。如果同时发生多个故障，相关的故障代码将会交替显示约 2 秒。代码：f.0 含义：供水温度传感器 (ntc) 故障原因：ntc 故障，ntc缆线故障，ntc 上插头连接故障，ntc 在电路板上接线故障代码：f.1 含义：回水温度传感器 (ntc) 故障原因：ntc 故障，ntc缆线故障，ntc 上插头连接故障，ntc 在电路板上接线故障代码：f.10 含义：供水温度传感器探头短接(< 130℃) 原因：传感器上的探头与外壳有接触，传感器发生故障代码：f.11 含义：回水温度传感器探头短接(< 130℃) 原因：传感器上的探头与外壳有接触，传感器发生故障代码：f.20 含义：过热保护功能启动原因：供水传感器探头连接错误或出现故障，燃气采暖热水炉未关闭代码：f.22 含义：缺水或干烧运行原因：燃气采暖热水炉系统中缺水，缺水保护功能故障，水泵缆线和缺水保护功能故障，水泵阻塞或发生故障，泵输出功率过低代码：f.23 含义：缺水，供水和回水探头间的散热温度过高原因：泵阻塞或发生故障，泵输出过低代码：f.24 含义：缺水，温度上升过快原因：泵阻塞，泵输出不足，燃气采暖热水炉系统中有空气，系统压力过低，供水和回水 ntc 装反代码：f.26 含义：燃气阀步进电机电流不正确原因：燃气阀步进电机电源未接通，燃气阀步进电机发生故障，电路板发生故障代码：f.27 含义：燃气阀关闭，但是离子监测信号显示有火焰原因：燃气阀发生故障，火焰监测电极故障代码：f.28 含义：燃气采暖热水炉无法启动：启动失败后尝试再次点火原因：没有燃气供应：燃气表或燃气压力监测仪器发生故障燃气中有空气燃气压力过低防火部件故障然气阀故障，燃气设置错误，点火电极（点火变压器、点火电极缆线、点火探头）故障，离子电流没有导通，燃气采暖热水炉接地故障，电路板故障代码：f.29 含义：在运行中火焰突然熄灭并再次点火失败原因：燃气供应暂时停止，点火变压器故障，燃气采暖热水炉接地故障代码：f.33 含义：风压开关失效原因：风压开关没闭合（烟道过长、管内产生冷凝水、风机故障等）代码：f.49 含义：ebus 低压检测原因：ebus短路， ebus过载或 ebus上两个电源有不同的极性代码：f.61 含义：燃气阀控制发生故障原因：燃气阀线路出现短路或接触燃气采暖热水炉接壳，燃气阀故障，电路板故障代码：f.62 含义：燃气阀关闭延迟故障原因：燃气阀泄漏、电路板故障代码：f.63 含义：电路板故障原因：电路板故障代码：f.64 含义：电路板或传感器故障原因：供回水传感器短路或电路板故障代码：f.65 含义：电器温度太高原因：受外部影响电路板太热，电路板故障代码：f.67 含义：火焰监控器输入信号超过限制（0或 5v）原因：电路板故障代码：f.70 含义：显示屏和 /或电路板上无有效变量原因：显示屏和电路板同时改变变量代码：f.71 含义：供水传感器读取值不变原因：供水传感器发生故障代码：f.72 含义：供水和 / 或回水传感器故障原因：供水和 / 或回水传感器故障代码：f.73 含义：压力传感器出错原因：水压传感器线路损坏或出现短路代码：f.74 含义：水压传感器出错原因：水压传感器内部错误或出现短路。代码：f.75 含义：水压传感器和 /或泵故障原因：泵启动运行后检测到压力没有明显波动燃气采暖热水炉存储器中会自动存储最近的 10 个运行故障。 ? 同时按下 “i” 按钮和 “-” 按钮； ? 按 “+” 按钮可以查看最近的故障代码，了解故障原因。您可以按以下操作退出故障查看界面： ? 同时按下 “i” 按钮和 “+” 按钮或 ? 约 4 分钟内不按任何按钮。此时，供暖系统的注水压力会再次出现在显示屏上。

6，小学毕业数学复习资料回答后追加分

甲、乙、丙三人行走的速度依次分别为每分钟30米、40米、50米。甲、乙在A地，丙在B地，同时相向而行，丙遇乙后10分钟和甲相遇。求A、B两地相距多少米？　　2．甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，经过5小时相遇，相遇后各自继续前进，又经过3小时，甲车到达B地，这时乙车距A地还有120千米。甲、乙两车的速度各是多少？　　3．下图是十字道路，甲在南北路上，由北向南行进，乙在东西路上，由东向西行进。甲出发点在两条路交叉点北1120米，乙出发点在交叉点上。两人同时出发，4分钟后，甲、乙两人所在的位置距交叉点的路程相等。(这时甲仍在交叉点北)再经过52分钟后，两人所在的位置又距交叉点路程相等。(这时甲在交叉点南)求甲、乙两人每分钟各行几米。　　4．甲、乙、丙三人每分钟的速度分别为30米、40米、50米，甲、乙在A地同时同向出发，丙从B地同时出发去追赶甲、乙，丙追上甲以后又经过10分钟才追上乙。求A、B两地的距离。　　5．上午8点零8分，小明骑自行车从家里出发，8分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家4千米的地方追上了他，然后爸爸立即回家，到家后又立即回头去追小明，再追上小明的时候，离家恰好是8千米。问这时是几时几分？　　6．如图，两只小爬虫从A点出发，沿长方形ABCD的边，按箭头方向爬行，在距C点32厘米的E点它们第一次相遇，在距D点16厘米的F点第二次相遇，在距A点16厘米的G点第三次相遇，求长方形的边AB的长。　　7．在与铁路平行的公路上，一个步行的人和一个骑自行车的人同向前进，步行人每秒走l米，骑车人每秒走3米，在铁路上，从这两人后面有列火车开来，火车通过行人用了22秒，通过骑车人用了26秒。这列火车全长多少米？　　8．一只小船，第一次顺流航行56千米，逆流航行20千米，共用12小时；第二次用同样的时间，顺流航行40千米，逆流航行28千米。求这只小船在静水中的速度。　　9．甲、乙两班学生到离校24千米的飞机场参观，有一辆汽车，一次只能乘坐一个班的学生。为了尽快地到达机场，两个班商定，由甲班先坐车，乙班先步行，同时出发，甲班学生在中途下车步行去飞机场，汽车立即返回接在途中步行的乙班学生。已知甲、乙班步行速度相同，汽车的速度是步行的7倍。问汽车应在距机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达机场。　　10．有一个三位数，它的十位上的数字等于个位上的数字与百位上的数字的和；而个位上的数字与十位上的数字的和等于8；百位上的数字与个位上的数字互相调换后，所得的三位数比原数大99。求这个三位数。　　糖，这盘水果糖共有多少粒？　　12．甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行，4小时后在途中相　　程的几分之几才可以到达B地？　　13．甲、乙两个容器分别装有水及浓度为50％的酒精各400升，第一次从乙中倒给甲一半酒精溶液，混合后再从甲中倒一半给乙，混合后再从乙中倒一半给甲。此时甲中含有多少升纯酒精？　　14．甲、乙、丙三人合修一堵围墙，甲乙两人先合修6天，修好了这堵　　修了5天才全部完成，他们共得工资1620元，根据各人实际完成的工作量来分配，甲应得多少元？

基础题：1、某乡要挖一条长500米的水渠，已经挖了60%，还剩下多少米没挖？2、小明读一本故事书，已经读了全书的55%，比没读的多10页。这本书供多少页？3、一个圆柱形的玻璃金鱼缸，从里面量得它的底面半径是2分米，高是3分米。这个金鱼缸的容积是多少升？4、一个圆柱形铁皮油桶内装有半桶汽油，现倒出汽油的五分之三后，还剩12升汽油。如果这个油桶的内底面积是10平方分米，油桶的高是多少分米？5、在一个底面半径6厘米，高9厘米的圆锥形容器中注满水，再把水倒入等底等高的圆柱形容器中，圆柱形容器里水高是多少厘米？6、一架飞机所带的燃料最多可用6小时，飞机飞出时逆风，每小时飞行600千米，返回时顺风，每小时飞行750千米。这架飞机最多飞出多少千米就需返航？奥数题：1、某种饮料瓶的容积是3升，它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈）。现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度是20厘米，倒放时空余部分的高度是5厘米。瓶中现有饮料多少升？2、将10毫升水装入一个圆锥形容器中，水深正好占容器深的二分之一。再添入多少毫升水可装满此容器？

数学教学大纲一年级教学内容（一）数与计算（1）20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和连加、连减和加减混合式题。（2）100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。（二）量与计量钟面的认识（整时）。人民币的认识和简单计算。（三）几何初步知识长方体、正方体、圆信和球的直观认识。长方体、正方形、三角形和圆的直观认识。（四）应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。（五）实践活动选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。教学要求 1．过数不同物体的个数，逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。 2．认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，分比较100以内数的大小。 3．知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系户。熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。 4．认识符号"="">""<"，会使用这些符号表示数的大小。 5．认识钟面，会看整时。认识人民币。知道1元=10角，1角=10分。要爱护人民币。 6．会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。 7．培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。 8．通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。二年级教学内容（一）数与计算（1）两位数加、减两位数。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。（2）表内乘法和表内除法。乘法的初步认识。乘法口诀。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。（3）万以内数的读法和写法。数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。（4）加法和减法。加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。（5）混合运算。先乘除后加减。两步计算的式题。小括号。（二）量与计量时、分、秒的认识。米、分米、厘米的认识和简单计算。千克（公斤）的认识。（三）几何初步知识。直线和线段的初步认识。角的初步认识。直角。（四）应用题加法和减法一步计算的应用题。乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题。（五）实践活动与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。教学要求 1．认识计数单位"百""千"和"万"，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握万以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。 2．掌握加、减法的笔算法则。会用竖式计算比较简单的连加式题。比较熟练地口算两位数加、减两位数（和在100以内），会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或整十的数，会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。初步培养学生检查和验算的习惯。 3．知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。知道乘法口诀求积、求商。熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。 4．初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题。认识小括号。 5．认识长度单位米、分米、厘米。知道1米、1厘米的实际长度。知道1米=10分米，1分米=10厘米。会进行长度的简单计算。 6．认识质量单位千克（公斤），初步建立1千克的质量观念。 7．认识时间单位时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 8．步认识直线和线段，会量线段的长度和画线段（限整厘米）。 9．初步认识角和直角，知道角的各部分名称。会用三角尺判断直角和画直角。 10．会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题。 11．通过实践活动，初步培养学生的数学意识。三年级教学内容（一）数与计算（1）一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。0的乘法。连乘。除法是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。（2）两位数乘、除法。一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。乘数末尾有0的简便算乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。（3）四混合运算。三步计算的式题。小括号的使用。（4）分数的初步认识。分数的初步认识，读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。（二）量与计量千米（公里）、毫米认识和简单计算。吨、克的认识和简单科计算。面积单位。（三）几何初步知识长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。面积的含义。长方形、正方形的面积。（四）应用题常见的数量关系。解答两步计算的应用题。（五）实践活动联系周围事物组织活动。例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。教学要求 1．掌握一位数乘、除多位数（一般不超过三位数）的笔算法则，能够比较熟练地计算。会用乘法验算除法（包括有余数的除法）。 2．掌握两位数的乘、除法的笔算法则，会笔算乘除法。会用交换乘数的位置验算乘法。会口算一位数乘、除两位数（积在100以内）。会口算乘数、除数是整十数的乘、除法。学会一些简便算法。 3．掌握四则混合运算的顺序，会计算三步式题。会使用小括号。 4．初步认识分数，会读、写简单的分数。会比较同分母分数的大小。初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。 5．认识长度单位千米（公里）、毫米。知道1千米=1000米，1厘米=10毫米。认识质量单位吨、克，知道1吨=1000千克，1千克=1000克。会进行长度和质量的简单计算。 6．初步掌握长方形、正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 7．知道面积的含义。认识面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念。掌握长方形和正方形的面积计算公式。 8．掌握常见的数量关系。学会解答两步计算的应用题。 9．通过实践活动，初步培养学生的数学意识。四年级教学内容（一）数与计算（1）亿以内数的读法和写法。计数单位"十万""百万""千万"。相邻计数单位间的十进关系。亿以内数读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。（2）加法和减法。接近整十、整百数的加、减法的简便算法。加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。（3）乘法和除法。积的变化。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。乘数接近整十、整百的简便算法。乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数x。（4）大数目估算①。算盘或计算器的介绍。（5）四则混合运算。中括号。三步计算的式题。（6）整数及其四则运算的关系和运算定律。自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。四则运算的意义。加法和减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。运算定律。简便运算。（7）小数的意义、性质。加法和减法。小数的意义、性质。小数的大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。加法和减法。加法运算定律推广到小数。（二）量与计量年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。角的度量。面积单位。（三）几何初步知识。直线的测定。测量距离（工具测、步测、目测）。射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角①。垂线。画垂线。平行线。画平行线。三角形的特征。三角形的内角和。（四）统计初步知识简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。（五）应用题解答两步计算的应用题。解答比较容易的三步计算的应用题。（六）实践活动联系周围事物组织活动。例如假期里，学生小组组织一次考察活动，根据预算，每人需交纳活动费多少元。教学要求 1．认识计数单位"十万""百万""千万"，掌握十进制计数法。会根据数级读、写多位数。认识自然数和整数。会根据要求杷一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。 2．会口算整万数的加、减法。几百几十加、减几百几十。学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法，能够灵活地进行计算。初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。 3．用交换乘数的位置验算乘法。知道商不变的性质。会口算乘数、除数是整百数的乘、除法。学会一些简便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。 4．理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。能应用运算定律进行一些简便运算。会进行带有中括号的四则运算。 5．理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加、减法笔算（对位数个数的限制与整数加、减法相同）和简单的口算。 6．认识时间单位年、月、日，知道平年与闰年以及各月的天数。会用24时计时法表示时刻。 7．认识射线和角，知道角的大小，会用量角器量角和按照指定的度数画角。初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。掌握三角形的特征。知道三角形内角和。 8．认识土地面积单位（公顷、平方千米）。初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离。 9．初步认识简单的统计图表。初步了解收集、整理数据的过程。初步理解平均数的意义。会求简单的平均数。通过统计材料，使学生了解我国社会主义建设的成就。 10．会解答两步计算的应用题。会解答比较容易的三步计算的应用题。 11．结合解题和计算，进一步培养学生检查和验算的习惯，认真负责的态度。 12．通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生的数学意识。五年级教学内容（一）数与计算（1）数的整除。能被2、5、3整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。分解质因数。约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。（2）小数的乘法和除法。乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。乘法运算定律推广到小数。不数四则混合运算（不超过三步）。＊（3）用计算器进行大数目的计算或探索有关规律。（4）分数的意义和性质。分数的意义。分数单位。分数大小的比较。分数与除法的关系。真分数和假分数。带分数。分数的基本性质。约分。通分。分数和小数的互化。（5）分数的加法和减法。分数加、减法的意义。分数加、减法运算（不含带分数）。加法的运算定律推广到分数。分数、小数加、减混合运算。（二）代数初步知识用字母表示数。简易方程（ax±b=c,ax±bx=c）。列方程解应用题。（三）量与计量体积单位。单名数和复名数（计算面积或体积一般不使用复名数）。（四）几何初步知识平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。＊组合图形。长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义，长方体和正方体的体积。（五）统计初步知识数据的收集和分类整理。简单的统计表。根据收集的数据求平均数。（六）应用题相遇问题。解答三步计算的应用题。（七）实践活动联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如调查某月10家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或10家农户各种农作物的年产量，提出一些数学问题。教学要求 1．知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念，了解它们之间的联系和区别。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数（一般不超过两位数）。会求最大公约数（限两个数的）和最小公倍数（不要求综合运用以上概念）。 2．比较熟练地进行小数乘、除法笔算（对位数个数的限制与整数乘除法相同）和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。会进行小数四则混合运算（不超过三步）。 3．理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小，比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。理解分数加、减法的意义。掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加减混合运算。会口算简单的分数加、减法。 4．会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。初步理解方程的意义，会解简易方程。 5．掌握常见的计量单位和单位间的进率。会进行简单的单名数与复名数的互化。 6．掌握平行四边形和梯形的特征。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。 7．掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积。知道体积的含义，认识常用的体积单位（立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升）。掌握长方体和正方体的体积计算公式。 8．初步学会收集数据和分类整理，会填写简单的统计表。会根据收集的数据求平均数。通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义的思想教育。 9．会解答三步计算的应用题。初步学会列方程解应用题。能初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。 10．通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生的数学意识。六年级教学内容（一）数与计算（1）分数的乘法和除法。分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数。分数除法的意义。分数除法。（2）分数四则混合运算。分数四则混合运算。（3）百分数。百分数的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例的量。（二）比和比例比的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例的量。（三）几何的初步知识圆的认识。圆周率。画圆。圆的周长和面积。＊扇形的认识。轴对称图形的初步认识。圆柱的认识。圆柱的表面积和体积。圆锥的认识。圆锥的体积。＊球和球的半径、直径的初步认识。（四）统计初步知识统计表。条形统计图，折线统计图，＊扇形统计图。（五）应用题分数四则应用题（包括工程问题）。百分数的实际应用（包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算）。比例尺。按比例分配。（六）实践活动联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如就家中的卧室，画一个平面图。（七）整理和复习教学要求 1．理解分数乘、除法的意义。掌握分数乘、除法的计算法则。会计算分数乘、除法。会口算简单的分数乘、除法。会进行分数四则混合运算（不超过三步）。 2．理解百分数的意义。知道百分数在实际中的应用。会进行有关百分数的计算。 3．理解比的意义和性质。会求比值和化简比。理解比例的意义和基本性质。会解比例。理解正、反比例的意义。会判断两个量是否成正比例或反比例。通过比例的教学，使学生进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 4．认识圆。会画圆。掌握圆的周长和圆面积的计算公式。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 5．认识圆柱和圆锥。会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 6．会制作简单的统计表，利用作图绘制简单的统计图。会对统计图表进行一些简单的分析，使学生受到国情教育。绘制统计图表要注意整洁、美观。 7．会解答分数、百分数应用题（最多不超过两步）。会用比例的知识解答比较容易的应用题。会看地图上的比例尺。 8．通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的应用。 9．通过系统的整理和复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。能够比较合理、灵活地进行计算，会按照题目的具体情况选择简便的解答方法，运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。