音乐综合证书考试试题，初二音乐考试题求助啊我不会啊TT

来源：整理时间：2025-02-19 17:10:03 编辑：网络营销手机版

本文目录一览

1，初二音乐考试题求助啊我不会啊TT
2，急求历年的音乐乐理试卷谢谢
3，初中毕业生综合素质评价的音乐考什么

1，初二音乐考试题求助啊我不会啊TT

1.南国音乐指的是_广东_._福建_._海南_省的音乐,它们的音乐特点是_活泼_._愉快_._题材丰富_. 2.东方红是_陕北__民歌. 3.广东音乐主要流传在哪一带__珠江三角洲__,常用的乐器有_高胡_._琵琶_._扬琴_._秦琴_._洞箫_. 4.藏族的歌舞形式有_ 谐_._卓_.__几种,藏戏又叫_阿巴_.__. 5.京剧的四大行当是_生_._旦_._净_._丑_."穆桂英"的扮象是_旦_角."秦香莲"是_旦_角.扬子容是_生_角.包拯是_净_角. 6.<春之声圆舞曲>,是奥地利作曲家(老)约翰.施特劳斯之作,他被世人誉为"圆舞曲之父".你知道他的作品还有_《宫廷圆舞曲》.《拉德斯基进行曲》.《安娜波尔卡》 7.贝多芬被世人誉为乐圣.一生写有_9_部交响曲,其中最为流行的是_田园~_._命运~_._英雄~_._合唱~_. 8.舒伯特是_奥地利_著名作曲家,一生创作了多部交响曲.尤为世人称道的是一生还创作600余首歌曲,其代表作有_鳟鱼_._魔王_.等,被誉为_歌曲之王_. 9.柴可夫司基一生创作了3部舞曲,分别是_天鹅湖_._胡桃夹子_._睡美人_. 10.黄梅戏源于湖北的_黄梅_,成长于湖北的_安庆_地区.

初二音乐考试题求助啊我不会啊TT

2，急求历年的音乐乐理试卷谢谢

我只有一份一．选择一个正确的答案填入括号中(每小题1分,共10分) 1 . 与小九度互为等音程的有 ( ) 2 . 将减四度音程的上方音程重升后为: ( ) A. 增八度 A. 倍减四度 B. 倍增八度 B. 增四度 C. 倍减十度 C. 倍增四度 D. 大九度 . D. 纯五度 3. 在自然大调当中,半减七和弦有: ( ) 4. 减八度的等音程有: ( ) A. 2 个 A . 增七度 B. 0 个 B. 倍增六度 C. 1 个 C. 倍增七度 D. 3 个 D. 倍减九度 5. 同主音和声大,小调之间,不同音级有: ( ) 6 . 3/4拍中有几个强拍. ( ) A. 4 个 A. 1 B. 3个 B. 2 C. 2个 C. 3 D. 1 D . 4 7. 六个三十二分音符等于: ( ) 8. 下列音程属不协合音程的是: ( ) A . 一个四分音符 A.大三度 B . 一个八分音符 B.纯四度 C . 一个附点八分音符 C.增四度 D. 两个十六分音符 D.小二度 9. Agitato ( ) 10. Andantinc ( ) A.深情的 A.中板 B.愉快的 B.小快板 C.激动的 C.小行板 D.柔情的 D.行板二.填空题 1. 调号为六个升号的大调是( )大调. 2. 增四度与减五度是( )音程. 3. 倍增五度转信后为( )音程,增八度音程转位后为( )音程. 4. # a小调的第VII是( )音; b A和声大调的第VI是( )音. 5. 由A. #C. E. 构成的三和弦,是( )自然大调的下属和弦,也是( )和声小调的属和弦. 6. + + + = 一个( )音符, ( ) 个 = 7. C 音等音分别是( )音和( )音. 8. 由二拍和三拍的单拍子结合成序列叫做( ). 三. 根据拍号改正下列不正确的音值组合.(每小题6分,共12分) 1 2 四．以下列音为冠音构造指定音程，并分别写出它们的协和程度。大六度倍增五度小九度大二度小三度（）（）（）（）（）减四度大七度纯十二度增八度小六度（）（）（）（）（）五．以下列音为根音构成指定音程。大六和弦小三和弦增三和弦减六和弦小四六和弦大七和弦小三四和弦减七和弦大小五六和弦小二和弦六．构成指定的调式音阶。（15 ）分． 1．写调号，排音阶（1）B 旋律大调 ( 上下行 ) （2） b e 自然小调（3） # F 角 ( 燕乐 ) 2．用临时变音记号（1）D 自然大调（2）#g 自然小调（3）A 徵调式七．分析音程。和弦所属哪些自然、和声大小调,并解决音程、和弦,用音名写出其指定调式的主音. (8分) 属______和声大调属______和声小调属_____和声小调八. 分析下列旋律,写出主音和调式的名称 (10分) 1．主音和调式的名称: （2）主音和调式的名称九. 译谱 (6分) 1. 将下列五线谱译成简谱. 2. 将下列简谱译成五线谱

急求历年的音乐乐理试卷谢谢

3，初中毕业生综合素质评价的音乐考什么

评价标准：审美与表现一、审美情趣（发现美、欣赏美、珍惜美）注重培养个人的审美意识，具有良好的观察习惯，善于从生活中发现音乐美，又能以音乐的手段美化生活环境。喜欢上音乐课,认真完成音乐课作业，珍爱音乐书籍。能对自己、他人或集体的音乐表现做出评价，不盲目追求时尚，恰当使用音乐术语。二、音乐活动与表现积极参加音乐活动，认真欣赏音乐表演。有较丰富的音乐情感体验，并能通过各种形式进行表现，能运用综合艺术表现手段进行小组、班级、校园及社区等音乐活动的创意和设计。音乐活动与表现包括演唱、演奏、欣赏、综合音乐表演、艺术活动五大类。（一）、歌曲演唱演唱一首歌曲，自选7－9年级教材中的歌曲一首。不演唱教材外的歌曲。 1、自选7——9年级音乐教材中的歌曲一首。 2、背谱演唱。 3、演唱中姿势端正、自然；能较正确地把握作品的风格、韵味，有较强的表现力；呼吸方法正确，发声自然、流畅，吐字清晰，有一定的歌唱能力。（二）、器乐演奏用乐器——键盘乐器、管乐、弦乐、民族乐器、教学乐器等演奏自选乐（歌）曲一首。 1、自选适合于你所用乐器演奏的乐（歌）曲一首。 2、背谱演奏。 3、演奏姿势和方法正确，完整、清晰、流畅；能较准确地把握作品的风格特点，有较强的表现力；基本达到演奏乐器和曲目的基本技能、技巧要求。（三）、综合音乐表演以舞蹈（独舞、双人舞、）、曲艺（相声、快板书、）、小品、戏曲片断等形式，自定表演内容，单独或小组（最多三人）进行表演。 1、自定表演形式和内容，单独或小组（最多三人）进行表演。 2、表演时能比较准确地把握所表演音乐形式的风格特征；流畅、自如、生动，具有一定的形式美感；（四）、欣赏音乐：测试内容包括以下几个方面：:曲名及作者听辨，中外乐器音色听辨，节拍听辨，音乐风格听辨，音乐情绪听辨，音乐文化知识选答。 1、教师选择7—9年级教材中的欣赏曲目播放。学生能根据听辨说出相关的内容。2、曲名及作者听辨，中外乐器音色听辨，节拍听辨，音乐风格听辨，音乐情绪听辨，音乐文化知识选答。（五）、艺术活动：参加班级、学校、社区等艺术表演活动的次数、表现。教师可以根据其中的至少两项对学生进行音乐综合评价。评价明细：审美与表现1、审美情趣(发现美、欣赏美、珍惜美)A级：有健康的审美意识；言行、仪表符合中学生行为规范。喜欢上音乐课，认真完成音乐课作业，音乐学科成绩考核获优秀等级。恰当使用音乐术语对自己、他人或集体的音乐表现做出正确评价，不盲目追求时尚。B级：具有较高的审美意识；言行、仪表基本上符合中学生行为规范。认真上音乐课，能认真完成音乐课作业，音乐学科成绩考核获良好等级。能使用音乐术语对自己，他人或集体的音乐表现做出恰当评价。C级：具有基本的审美意识；言行、仪表有时有不符合中学生行为规范要求的表现，但经教育能够改正。按时上音乐课，在老师指导下能完成音乐课作业，音乐学科成绩考核获及格等级能对自己，他人或集体的音乐表现做出评价。D级：缺乏健康的审美意识；其言行、仪表严重违背中学生行为规范的要求。对音乐课不感兴趣，经常不完成音乐课作业，音乐学科成绩考核不及格。不能恰当使用音乐术语，对自己，他人或集体的音乐表现做出正确的评价。2、音乐活动与表现A级：积极参加音乐活动，认真欣赏音乐展演。获校级及以上音乐活动(音乐节、合唱节、文艺演出等)奖励。B级：能参加音乐展演活动，获得一定的表彰。C级：有参与音乐活动的记录。D级：从不参加音乐类活动。

初中毕业生综合素质评价的音乐考什么